miércoles, 15 de mayo de 2013

PRÁCTICA Nº 7: PECHAKUCHA


¡Hola Chic@s!

Soy Sofía Hernández Henarejos.

A continuación voy a incluir el enlace a la presentación de mi "Pechakucha", realizada en base a la defensa de mi aprendizaje adquirido y conceptos importantes que destaco en la asignatura de Medios, Materiales y TIC para la Enseñanza. Es la última práctica que vamos a realizar, espero que os guste.




Pechakucha SofiaHdezHjos from SofiaHdezHjos




¡Un saludo!
¡¡¡Chao Chao!!!

Pechakucha Noelia Illán Tejada


Hola, Aquí os dejo mi ¡PECHAKUCHA! sobre mi paso por las TIC. Una visión general de lo que he aprendido, lo que me ha sido más útil aprender y lo que destaco de las TIC. 


martes, 14 de mayo de 2013

Mª José González Ros


Hola , aquí os adjunto la dirección en la que podréis encontrar  mi Pechakucha  a través de cual defiendo  lo beneficioso que seria  un PLE en la escuela .
Un PLE es una forma personal , informal y autónoma de aprender en la red, sin embargo desde la escuela es posible preparar a los alumnos en aquellas competencias que necesitarán para ir construyendo y desarrollando su PLE durante toda su vida tanto a nivel personal como profesional.La clave residiría en evolucionar progresivamente  del heterocontrol , momento en el que el maestro@ tomará las decisiones hasta el autocontrol ,donde poco a poco el alumno será el que vaya adquiriendo el control  para decidir en función de la autonomía que vaya adquiriendo .En  la escuela es posible ir familiarizando al alumno con herramientas del PLE y experimentar formas de aprendizaje conectivo e informal muy importantes para su futura formación personal y profesional en la red.

PechaKucha

Práctica número 7: PechaKucha


Mi nombre es Lucía Martínez Illán y os dejo el enlace de la presentación en power point de mi PechaKucha de las redes sociales.

jueves, 2 de mayo de 2013

PRÁCTICA 6: WEBQUEST



¡Hola Chic@sss!


Os vamos a presentar nuestra WebQuest "Tete y los Planetas"


WebQuest realizada por Mª José, Lucía, Noelia y Sofía


"Realizada para todas aquellas estrellas 
que están creciendo en este gran universo"


A continuación os explicaremos cómo hemos realizado nuestra WebQuest y lo que nos ha parecido esta práctica.


En primer lugar, la idea la escogimos partiendo de un trabajo que estamos realizando en una asignatura paralela a esta, a través de la cual tratamos los planetas. 

En segundo lugar, decir que para la realización de esta práctica hemos escogido el programa "Google Sites". Nos costó mucho trabajo diseñar y elaborar los planetas en cartón, así que pensamos que podíamos utilizarlo de fondo en nuestra WebQuest y en algunos ejercicios. Para el fondo utilizamos el "Photoshop" y partiendo de ahí, también lo hemos seguido utilizándolo en las demás páginas, pero la que más trabajo nos costó fue realizar la primera. Actividades como el cuento "El Rey del Sistema Solar", los vídeos de la descripción de algunas de las características de los planetas, actividad interactiva, además de todo el audio, es de elaboración propia. A la hora de subir el audio y que nos fuera más sencillo lo subimos a "DropBox", pero antes habiéndolos transformado en formato Mp3 con el programa "Amr to Mp3 Converter". También está en "DropBox" la rubrica de evaluación a modo de pdf para que el docente se la de al alumno y se pueda auto-evaluar. A "Youtube" subimos la presentación de cada planeta y el cuento para enlazarlo directamente. Para la actividad interactiva nos descargamos el programa "Jclic" pero teníamos dificultades y no sabíamos utilizarlo, por lo tanto, las compañeras de clase nos aconsejaron utilizar "Edilin" que era más sencillo, aunque para ello, tuvimos que ver un par de tutoriales. Después la actividad interactiva la subimos a "Google Drive". Para ésta, teníamos que buscar imágenes Creative Commons pero nos fue imposible encontrar las que queríamos, así que decidimos hacerlas nosotras mismas mediante el "Paint". Por último, informar de que las imágenes de los planetas, las de la actividad interactiva y la del personaje principal "Tete el Cohete" están subidas a "Flickr" para que cualquier usuario pueda descargárselas con licencia Creative Commons.


Como conclusión de esta práctica, podemos decir que estamos muy satisfechas con el resultado y que hemos aprendido mucho, aunque nos haya sido trabajoso utilizar todos los programas, pero poco a poco nos hemos ido familiarizándonos con ellos, incorporando nuevas ideas, modificando, etc. Lo que más nos ha costado ha sido idear las actividades específicas para niños de 5 años y teniendo en cuenta que algunas de ellas presentaran trasferencia de conocimiento.


Finamente, deseamos que todo este esfuerzo sirva para que, tras publicarla, muchas personas y sobre todo, docentes puedan verla y utilizarla en sus aulas, así como esperamos nosotras poder llevarla a cabo algún día en nuestra aula de infantil. 



¡Esperamos que os guste!


jueves, 11 de abril de 2013

PRÁCTICA Nº5: VÍDEO


GUIÓN DEL VÍDEO 


Nuestro vídeo va dirigido a todos los públicos. Lo que queremos trasmitir es la evolución de la comunicación hasta nuestros días, es decir, cómo nos hemos ido comunicando a lo largo del tiempo hasta la actualidad y ahí es donde entran en escena las Redes sociales que son lo que priman hoy en día, todo ello, a través de una representación.


El vídeo que hemos elaborado está dividido en tres partes:

En primer lugar, hemos utilizado la técnica de "Stop Motion" con ilustraciones realizadas por nosotras mismas. Esta ha sido la parte que más tiempo nos ha llevado, puesto que hemos tenido que hacer los dibujos, estructurarlos para crear una secuencia y que se vean en el vídeo a modo de evolución de la comunicación como se ha mencionado anteriormente. También hemos tenido en cuenta, la zona donde hemos situado el escenario de las fotografías para que todo se hiciese de forma uniforme.

En segundo lugar, hemos entrevistado a diferentes personas de nuestro entorno, familiares, amigos, compañeros, etc. Después hemos seleccionado los vídeos que más nos han llamado la atención y algunos de ellos los hemos tenido que acortar por su extensión. En esta parte hemos querido aportar los diferentes puntos de vista de las personas y sobre todo teniendo en cuenta la edad de cada uno. Tenían que comentarnos su punto de vista sobre qué son las Redes sociales qué entienden por ese nombre, que les transmiten, como las ven, si son buenas o malas, etc.

En tercer y último lugar, se nos ha ocurrido darle un toque original, creativo, informativo y divertido a nuestro vídeo. Para ello hemos simulado que cada una de nosotras era una Red social (BadooTuenti  y Facebook) o no lo era (Twitter), poniéndonos en las cabeza una caja de cartón en la que hemos pegado los logotipos de éstas. Finalmente, hemos realizado una breve escenificación, y al mismo tiempo informando y precavido sobre las redes sociales.



DIÁLOGO DEL VIDEO:


1ª Parte: STOP MOTION

- ¿Cómo ha evolucionado la comunicación del hombre?
- A través de…
- Gestos
- Pintura
- Escrita con intermediarios
- REDES SOCIALES


2ª Parte: ENTREVISTAS

Pero…
¿Qué opina la gente de las redes sociales?

Toni, 53 años: Para comunicarse entre unos y otros barato.
Belén, 17 años: Para conocer y contactar con gente.
Israel, 4 años: Con lo que yo juego a la consola.
Marifina, 49 años: Relacionarnos con amigos, con familiares, incluso hacer nuevos amigos y también adquirir nuevos conocimientos, ya que de cualquier punto del mundo puedes conectar con cualquier persona.


3ª Parte: DIÁLOGO ENTRE REDES SOCIALES

¿Y qué opinan algunas redes sociales?

TODAS à ¡Hola, somos redes sociales!
TUENTI, BADOO Y FACEBOOK à (mirar a Twitter) ¡tú no eres una red social!
TWITTER à ¿Ah no?, pues mucha gente piensa que lo soy.
TUENTI, BADOO Y FACEBOOK à (empujón a Twitter). Gracias a nosotras la gente está en contacto.
BADOO à A mi me utilizan para ligar.
TUENTI àA mi me utilizan los más jóvenes.
FACEBOOK à Yo soy la más utilizada y famosa.
TUENTI, BADOO Y FACEBOOK à Si aun no nos conoces… ¡REGÍSTRATE!  ¡SOMOS GRATIS!
TUENTI, BADOO Y FACEBOOK à Pero eso si…….. ¡Utilízanos con cabeza!, porque nunca sabes quién hay por las redes…
TWITTER à (Con la careta, un ordenador y acompañándose de una risa malvada,  simula las malas personas que pueden estar por las redes).



ENLACE AL VÍDEO DE YOUTUBE








REFLEXIÓN SOBRE EL VÍDEO

Todas estamos de acuerdo en que esta práctica nos ha enriquecido en diferentes aspectos. Al haber hecho el vídeo con la técnica de Stop Motion (la cual ninguna antes la había utilizado con dibujos), a medida que íbamos echando fotos, nos estábamos haciendo más “expertas” en este campo, pues íbamos teniendo nuevas ideas y nos era más llevadero. Pero a pesar de todo, ha sido ésta la parte que más tiempo y esfuerzo nos ha llevado por la realización de dichos dibujos y por la idea de representar la evolución de la comunicación mediante éstos.

También hemos aprendido a utilizar programas nuevos como Sony Vegas (para editar vídeos), Windows Live Movie Maker (para unificar las imágenes y vídeos), la página web 
Dig ccmixter (donde hemos buscado melodías y nos hemos decantado por la de “Grapes - I dunno”).


Nos ha gustado bastante la parte de las entrevista, puesto que han participado nuestro más allegados y hemos disfrutado con ello.

Así mismo, tuvimos la idea de salir nosotras como protagonistas de la tercera parte, explicando de forma cómica y creativa qué son las Redes sociales, lo que nos hizo mucha ilusión cuando vimos el resultado final a pesar de que nuestras caras no se nos vieran.

Como ya hemos señalado anteriormente, hemos querido mostrar tres perspectivas diferentes. Y por ello, hemos tenido ciertos inconvenientes como son: pasarnos del tiempo recomendado, que aunque lo hemos remediado acortándolo, hemos creído conveniente apoyar nuestra primera idea aunque fuese más largo, pues el vídeo corto se quedaba incompleto y sin sentido, ya que lo principal era explicar qué eran las Redes sociales. También somos conscientes, de que el resultado de nuestra primera parte de Stop Motion, podría haber salido mejor añadiéndole más imágenes, haciendo que el movimiento fuese más limpio y rápido. Pero apuradas por el tiempo, decidimos no hacer más ilustraciones.

A pesar de esto, nuestro resultado final ha sido satisfactorio desde nuestra opinión. Estamos contentas porque partíamos de unos conocimientos y tras haberlo trabajado, han aumentado considerablemente y so para nosotras es lo más gratificante.




¡Volveremos Pronto!


miércoles, 20 de marzo de 2013

PRÁCTICA Nº 4



WEB 2.0 Y HERRAMIENTAS EN LA RED PARA EL AULA DE INFANTIL



¿Os ha sido fácil encontrar herramientas Web 2.0? 
Buscar herramientas 2.0 nos ha sido sencillo a las cuatro, no solo gracias a los conocimientos que hemos adquirido en esta asignatura, sino que también gracias a Twitter, pues somos seguidoras de profesionales y de usuarios especializados en TIC y en el ámbito educativo, a los pudimos conocer gracias a la práctica anterior.


¿Habéis sabido diferenciar las que son 2.0 y las que no?
Sí, las herramientas que hemos seleccionado son la mayoría 2.0, en las que se puede participar, comentar, modificar, contenido, etc. Y también hemos cogido algunas 1.0, en las que el receptor únicamente puede actuar sin modificar nada, simplemente como lector o consumidor de información.
Al principio nos costó un poco diferenciar puesto que algunas incluyen 1.0 y 2.0.

¿Piensas que estas herramientas te serán útiles en tu práctica profesional?
Todos estos recursos que hemos encontrado, no solo los que hemos seleccionado sino muchos otros que hemos visto, nos aparecen muy útiles para utilizarlos en nuestra futura labor profesional. Además de ser útiles, muchos de ellos son motivadores, atractivos y usables. Con ellos aprendemos cosas nuevas y vemos la diversidad de actividades que se pueden hacer con temas diferentes y lo efectivas que parecen ser para el alumnado gracias a lo que expresan los profesionales que las han utilizado.


¿Se te ocurre algún ejemplo de cómo podrías utilizar éstas herramientas? 
Uno de los recursos que hemos seleccionado consiste en un libro digital que se utiliza a través de la PDI. Este lo podemos utilizar en el aula en todos los niveles como una actividad donde los alumnos participan y colaboran en la realización de la misma utilizando las TIC.


¿Qué encuentras de positivo y negativo en ellas?
En cuanto a los aspectos negativos, el echo de que esas herramientas no sean tan usuales en las aulas, pueden presentar cierta dificultad tanto para el profesorado como para el alumnado. Esto puede ser debido a la variedad que hay y lo diversas las unas de las otras y si no te manejas bien en el mundo de las TIC, la dificultad aumenta.
En cambio, presenta muchos más aspectos positivos, puesto que su finalidad siempre es educativa, proporcionándole al alumno la información de una manera distinta, dándole al profesor ideas, innovaciones educativas, materiales, etc. para utilizar en el aula. Así mismo, acercan la escuela a la sociedad actual (sociedad de la tecnología), dándole a conocer al alumno de edad temprana este mundo.


Reflexión sobre la propia práctica en sí: qué os ha gustado, que no y qué mejoraríais.
Esta práctica nos ha gustado, nos ha resultado productiva, ya que como hemos mencionado anteriormente, las herramientas que hemos encontrado nos aportan nuevas ideas para ponerlas en práctica en un futuro y además, nos ha echo investigar a través de Blogs, usuarios de redes sociales, páginas Webs, etc., familiarizándonos con éstos.
También mencionaremos que la parte de no saber diferenciar en algunas herramientas de si son 1.0 o 2.0 nos ha confundido pero consultando el temario, hemos podido resolver las dudas.


Captura de pantalla de google docs de los recursos encontrados.






¡Hasta Pronto!



jueves, 14 de marzo de 2013

Mª JOSÉ GONZÁLEZ ROS


PRÁCTICA  8 TWITTER
Comenzamos la misma haciendo un recorrido acerca de lo que era twitter y lo que ha supuesto para la sociedad en general su uso.
Posteriormente procedimos a darnos de alta, mi cuenta es @RosMjose .Fue mucho más fácil de lo que pensaba  además  como muchas compañeras de clase ya la conocían, cualquier duda que nos surgía nos la  solucionaban.
Pensaba que twitter era una red social  por ello siempre he sido un poco reacia a darme de alta .Ahora tengo una visión distinta pues sé que  múltiples son los usos que se le pueden dar, esos sí en tan solo 140 caracteres .Twitter somos todos los usuarios  por ello todo lo que se pone en twitter  es de twitter.
A nivel profesional me puede servir de mucho pues puedo acceder  a personas que pueden aportarme información y recursos de todo tipo dentro de mi campo que es el educativo, o dentro cualquier campo que sea importante para mí  de forma inmediata; además de aportar yo información o conocimientos a otras personas.
Tengo que reconocer que aunque he realizado todo lo que la práctica me pedía, aun me queda trabajo  para sentir que manejo dicha herramienta pero poco a poco sé que lo conseguiré.
Sigo a varios contactos: compañeras, personajes famosos  y profesionales del campo de la educación.

Los 20 contactos que me enriquecen profesionalmente son:

@pedagoteca
Me parece curiosa porque en ella estoy encontrando  recursos educativos que me han gustado además de artículos de revistas y periódico sobre educación o posibles tipos de alumnado con el que nos podemos encontrar.
@encuentos
Me gusta porque  además de cuentos, un recurso muy valioso en Infantil te ofrece adivinanzas, consejos, cuentos adaptados, etc. los cuales pienso que  me pueden servir en el aula  y  lo largo del grado.
@educación2
He podido encontrar información a todos los niveles educativos, además de fábulas, cuentos, relatos, unidades didácticas, consejos, material educativo,...
@salomerecio
Fue recomendada por  Mª Del Mar, nuestra profesora de TIC  y la verdad es que no solo tiene cosas muy interesantes sobre las tic, además a través de ella he podido encontrar a otras personas que también  las tienen.
@docente2punto0
Me ofrece información a cerca de recursos de la web que son interesantes para utilizar en el aula además de noticias  sobre la efectividad  según el modo de uso de determinadas herramientas .Me cuesta entender algunas cosas que aun son demasiado complejas para mí pero otras las hemos visto ya en clase y eso me hace sentirme más conectada que antes.
@mallemar
Es mi profesora de TIC  por ello tanto sus aportaciones y muchas de las personas que sigue pueden alimentarme en  el mundo de la educación.
@Menorestic
Me parece interesante porque te permite percibir  y apreciar los peligros y riesgos que suponen un mal uso de las Tics .Saber proteger a los menores es importante y este campo no se le da esa importancia simplemente porque su peligrosidad no es tan visible .Necesitamos saber para poder enseñar en su uso a los más pequeños y a los padres de los mismos.
@espinosa_albert
Me gusta porque se trata de un personaje ejemplar para  cualquier persona .Su filosofía de vida , su espíritu de lucha y su humor ante la adversidad me enriquecen como persona lo cual considero un aspecto fundamental para mejorar como docente .
@Educarm
Me gusta principalmente por su amplísima variedad de recursos que  ofrece.
@educacontic 
Me gusta no solo por la amplísima información sobre las tic en el aula que     ofrece sino  por la variedad de recursos  que utiliza para explicarlo  y su sencillez en la expresión.
@escuelaenlanube
Me gustó por su apartado de escuela de padres que tiene  y por la gran cantidad de blogs que ofrecen y que  guardan relación con el mundo educativo.
@discovery_kids
Son juegos e imágenes  a través de los cuales además de divertirse pueden aprender y como recurso podría servirme para llevarlos al aula.
@laclasede_laura
Me gusta porque es un buen ejemplo para mí de  como con un blog deja a modo de diario reflejado las jornadas de trabajo con sus alumnos .Tiene ideas buenas que comparte y por ello puedo utilizar  además de comentar.
@educación_intef
Lo utilizo para ir comprendiendo la asignatura de TIC  pues como ya he dicho antes es importante tener varios sitios donde buscar el mismo tipo de información para comprenderla.
@elsapunset
Me encanta porque sus estudios y las personas que entrevista aportan al campo de la educación importantes y novedosos conocimientos que son cruciales  en el ámbito educativo
@ameiwaece
Me gusta mucho porque tiene muchísimos recursos de infantil en diferentes niveles.
@jordi_a 
Se trata de otro profesor  de Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación que puede aportarme bastante como maestras.
@ididactic
Me gusta porque te ofrece recursos para seguir formándote  en el campo educativo.
@Edutablets
Me permite a través de los usuarios conocer las posibilidades de las mismas en educación, además de conocerlas más de cerca.

 Una vez curioseado  en el apartado de Educación de http://elbazardeloslocos.org  y tras la lectura de diversas historias en las que muestran su experiencia con twitter  en su vida profesional decidí seleccionar tres de estas historias las cuales son:


@bacosca: Lo que ves es lo que soy

@olmillos : más allá de cuatro paredes y un claustro inerte

@fjrosac: ¿qué hace twitter por mí?

La experiencia de Olmillos fue la que más me llamó la atención y  me gustaría resaltarla   por diversos motivos.
Su experiencia directa con twitter y las cosas positivas que le ha encontrado al utilizarlo alimentan mi esperanza sobre los beneficios para el campo educativo .Me gusta el planteamiento que hace sobre las potencialidades que tiene para el Claustro o la vida de un centro en general pues siempre  me había planteado que las relaciones que existen en un centro debe ser cooperativas pero  dicha lectura me ha hecho reflexionar  y preguntarme ¿Por qué si el conocimiento está disperso por el mundo  no lo aprovechamos y  limitamos nuestras decisiones utilizando solo los nuestros?  
Me parece una perspectiva muy humana el hacer responsable  al propio ser humano sobre sus limitaciones pues si  empezamos a ser críticos con nosotros mismos y aceptamos que tenemos miedos y limitaciones , podremos abrirnos al mundo en busca de recursos , recomendaciones , conocimientos y en definitiva otras personas que por suerte tienen una mano para ayudarte a crecer y seguir  a las que en algún momento puedes ayudar para que puedan seguir  también. Twitter  puede tener cosas malas pero he descubierto que  está lleno de humanos .
Twitter  es el puente virtual de la Zona De Desarrollo Próximo .Un lugar donde los navegantes te ayudan a cruzar el camino que tú solo no puedes recorrer .




PRACTICA 8 : TWITTER.

Mi usuario en twitter es @lucimi15.

Estos son los 20 contactos que sigo y me enriquecen profesionalmente:

@EInfantil: Es de un maestro. Este twitter es para compartir información sobre el mundo de la primera infancia.

@laclasede_laura: Blog de una maestra que va contando el día a día en su aula de infantil ofreciendo recursos a familias y compañeros de profesión.

@cuadernalia:Es un Portal Educativo con información  docente actualizada y recursos didácticos.

‏@educatina: Educatina ofrece videos para aprender de forma fácil, rápida y entretenida las 24hs del día.

@Notilandia: Canciones infantiles con mensaje y valores educativos. Son de pedagogos y profesores de música.

@didactalia24h: Ofrece los mejores recursos educativos durante las 24 horas del día.

@educacionTIC: Punto de encuentro para compartir información y contenidos sobre educación.

@todoinfantil_es: Blog de educación infantil. Todos los trucos y consejos para cuidar y educar. Todo sobre Juguetes, Cuentos, Películas y Manualidades infantiles.

@RecursosPizarra: Sitio web con recursos educativos para usar con la pizarra digital interactiva

@escuelaenlanube: Un blog dedicado a la educación infantil en él se puede encontrar recursos para el aula, cuentos, videos educativos, y mucho más.

@mallemar: Es profesora, pedagoga de profesión y fan de las TIC.

@salomerecio:  Maestra de Educación Infantil, formadora TIC de maestros y doctoranda en pedagogía. Realizó su tesis doctoral sobre utilización y formación TIC en Infantil.

‏@RosMjose: Educadora infantil, buena amiga y compañera de clase.

@losmusiticos: Hay canciones muy divertidas y educativas para los más pequeños.


@MMARMLUQUE: Un blog de aula donde se comparten experiencias, emociones, sentimientos y todo lo más relevante que se cuece en clase.

@DaleTiempoAlJue: Espacio para hablar del juego y el juguete infantil. Jugar es diversión, educación, cultura, un derecho universal y necesario para el desarrollo de los niños.

@multimediaesc: Productores del más completo software libre educativo a nivel educación básica.

@Edukame: Podemos encontrar contenidos, productos y consultas sobre la educación infantil y emocional (0 a 6 años).

@silviacbennasar: Productora de vídeos para bebes y niños, autora y compositora de canciones didácticas infantiles en español y portugués.

Después de haber visto la web del bazar de los locos he escogido 3 historias, las cuales son las siguientes:

1.     @olmillos es de Jaime Olmos Piñar : Más allá de 4 paredes y un claustro inerte.

2.     @acuatarde es de Eloy Cutarde Pez. Maestro y coordinador TIC en un colegio de Teruel : Enredo y ruido.

3.     @magarciaguerra es de Miguel Ángel García Guerra. Director de Bachillerato y profesor de lengua y literatura :La necesidad de utilizar twiter.

De estas 3 historias he elegido la @magarciaguerra, ya que es muy comunicativa e informa del cambio que ha supuesto twitter e internet. Este profesor nos cuenta que está encantado con twitter, nos cuenta muchas ventajas e inconvenientes, los cuales hemos visto nosotros en clase de TIC.
Este profesor dice algo falso, que twitter es una red social.

También nos informa que hay algunos casos en los que han suplantado identidades, creo que este es uno de los peligros de internet, este aspecto me hace no fiarme de algunas webs y a veces tengo dudas en registrarme en algunas de estas.

Como futura maestra de educación infantil, twitter me parece estupendo ya que permite compartir artículos de interés, reflexiones y muchísimas cosas relacionada con la educación. Twitter es una ventaja, la cual desconocía hasta hace unos días, desde que tengo twitter estoy muy informada de todo lo que pasa en clase, en mi pueblo…y en todo mi alrededor.

 

miércoles, 13 de marzo de 2013


PRÁCTICA 8:  TWITTER

Mi nombre es Noelia Illán Tejada y mi nueva cuenta de Twitter es @Noeillan.

Una vez hecho mi nuevo twitter, empecé a seguir a 22 personas que creo que son interesantes y que me pueden aportar, recursos, ideas, aprendizaje, para mi futura labor como docente. Todos estos usuarios tienen en común que pertenecen al ámbito de la enseñanza y de la labor del docente, páginas donde exponen recursos, donde expresan ideas, innovaciones, estrategias, actividades, que son realmente útiles y también usuarios como la Universidad de Murcia o la Universidad de Alicante que también me es interesante seguirlos ya que, puedo enterarme de cursos de formación, noticias de interés de educación, etc.


Los usuarios que he seguido son:
  • @EvangelinaBenit à profesora en Educación Tecnológica y realizando especialización en Tics.
  • @aulainteractiva à Twitter oficial de Texas Instruments “Tecnología para la educación”.
  • @_escuela20 à Portal de interés para centros docentes, profesorado, familias, alumnado y empresas del sector de las nuevas tecnologías educativas.
  • @rededm à “Educación Multimedia”, recursos, materiales y aplicaciones educativas online.
  • @francho2punto0 à Maestro que defiende una escuela laica y moderna y embarcado en #proyectolunaTICos.
  • @Pedagoteca à Blog relacionado con el mundo educativo, para compartir ideas, experiencias, noticias y recursos educativos.
  • @ameiwaece à Asociación Mundial de Educadores Infantiles.
  • @UA-universidad à Universidad de Alicante.
  •  @Umnoticias à Universidad de Murcia.
  • @Edúkame à Twitter donde podrás encontrar contenidos, productos y consultas sobre la educación infantil y emocional. 
  • @Educadoresinf à Twitter de educadores de infantil, colaborando juntos para construir una futura educación mejor.
  • @Notilandia à Pedagogos y profesores de música crean este Twitter donde exponen canciones infantiles con valores educativos.
  • @Educatina à Twitter que ofrece cientos de videos para que puedas aprender de forma fácil, rápida y entretenida.
  • @DePosgrado à Twitter donde se informa y se ofrecen cursos, manuales, Diplomados y Posgrados para formarte y ampliar tu futuro.
  • @Mistercinco à Construyen una gran base de videotutoriales teórico-prácticos para alumnos, padres y profesores.
  • @Pau_nin à Futuro maestro, realizando el TFG sobre la realidad aumentada en educación.
  • @teleyeduc à Empresa de gestión educativa. Soluciones a proyectos educativos a distancia de Instituciones Educativas de prestigio.
  • @Mallemar à Pedagoga y fan de las TICS.
  • @Jordi_a à Profesor apasionado de las “Nuevas Tecnologías” aplicadas a la Educación.
  • @Salomerecio à Maestra de Educación Infantil, formadora de TIC de maestros y doctorada en pedagogía.
  • @ididactic à Twitter de “innovación educativa” donde se muestran recursos didácticos, para compartir y poder utilizar.
  • @Edutablets à Twitter donde la gente expone y se propone utilizar las tablets en el aula.

Por último, tras visitar la página http://elbazardeloslocos.org, he leído tres historias dentro de Educación, que me han parecido interesantes, como cuentan sus experiencias, como les ha enriquecido Twitter a cada uno de ellos como profesionales y como lo llevan al campo de la enseñanza, a los centros educativos y a las aulas.
Las tres historias que he escogido son:
  • @olmillos à Más allá de cuatro paredes y un claustro inerte.
  • @Carmebarba à Cosas que diría en Twitter.
  • @Starpy à Educo luego “Tuiteo”.

Des estas tres historia la que más me ha gustado ha sido @Starpy (Educo luego “tuiteo”).  Esta historia me pareció muy interesante y realista, porque lo cuenta en ella es realmente lo que pasa en los instirutos, alumnos/as desmotivados y con ganas de pillar el título en ESO para largarse. Me he sentido identificada, porque yo cuando tenía esa edad también me sentía así y no me veía más allá de la ESO  y ahora estoy cursando una carrera, la que es para mí la más bonita del mundo.
Por tanto, me pareció una historia realista, que muchos profesores han vivido y que se sentirán identificados con ella, dándole pistas también de cómo salir de ese paso, de buscar los intereses de los alumnos para llegar a ellos, motivarlos e incentivarlos aprender. Esta maestra descubrió twitter, los blogs y descubrió lo útil que es a la hora de comunicarte con otros profesionales, que tal vez le ha pasado algo parecido, que te anima y que te ayuda a seguir otras estrategias, a utilizar las Tics, como medio para enseñar y aprender y trasmitir conocimientos, tanto para el alumno como para el profesor.